整本书阅读理论下的高中戏剧教学策略探索
日期：2019.01.01 阅读数：6
【作者】方俊琦（华中师范大学）
【关键词】 整本书阅读；戏剧；教学策略
【导师姓名】暂无
【学位名称】暂无
【学位年度】2019
【学位授予单位】硕士
【分类号】G633.33
【录入时间】2021-10-11
【摘要】整本书阅读是近几年语文研究的重要领域,也是目前语文学科的重要教学任务。自2016年征求意见稿的语文课程标准中提出“整本书阅读”教学任务群以来,整本书阅读引起语文教育专家和一线教师的...
【全文】 文献传递