启智班智障学生戏剧教育实践
日期：2017.01.01 阅读数：45
【作者】杜娟（西安市莲湖区长安心理辅导中心）
【关键词】 特殊教育；智障学生；课堂教学；戏剧教学法；能力培养
【导师姓名】暂无
【学位名称】暂无
【学位年度】2017
【学位授予单位】中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2017年学术年会暨全国第三届特殊教育华山论剑
【分类号】G764
【录入时间】2021-10-11
【摘要】智障儿童感知事物迟钝、注意力不集中、易分散,思维处于具体形象阶段,因此,课堂教学仅靠教师以语言表达为主的讲授法、谈话法等传统方法是不够的.以戏剧方法来教学,通过面粉、棒棒糖、鼓声、...
【全文】 文献传递