戏剧教学法对低龄段自闭症学生情绪理解能力的提升成效研究
日期：2021.01.01 阅读数：9
【类型】期刊
【作者】罗金（中山市特殊教育学校）
【作者单位】中山市特殊教育学校
【刊名】文化创新比较研究
【关键词】 自闭症；低龄段；戏剧教学法；情绪理解能力
【ISSN号】2096-4110
【页码】167-170
【年份】2021
【期号】第21期
【摘要】