戏剧课的教学逻辑——以程翔老师《雷雨》教学为例
日期：2018.01.01 阅读数：24
【类型】期刊
【作者】成龙（华东师范大学第二附属中学紫竹校区）
【作者单位】华东师范大学第二附属中学紫竹校区
【刊名】语文学习
【关键词】 《雷雨》教学；学科逻辑；老师；戏剧；教学科学；研究成果；教学要求；本质特点
【资助项】上海市闵行区成龙语文名师工作室“教学逻辑的理性建构”项目的研究成果之一
【ISSN号】1001-8468
【页码】48-52
【年份】2018
【期号】第4期
【摘要】
【全文】 文献传递