“看见”寓言故事的戏剧基因——争辩类寓言文本的内涵解构与剧化教学
日期：2018.01.01 阅读数：15
【类型】期刊
【作者】丁素芬（江苏省淮阴师范学院附属小学教务处）
【作者单位】江苏省淮阴师范学院附属小学教务处
【刊名】江苏教育
【关键词】 争辩类寓言文本；戏剧性；教学策略；表演
【ISSN号】1005-6009
【页码】20-24
【年份】2018
【期号】第1期
【摘要】